リンゴを切ったら何個になるか。

２個のリンゴをそれぞれ６個に切り分けました。リンゴは全部で何個になったでしょうか。

という問題があった場合に、回答はどうなるでしょうか。２個のリンゴなのだからたとえいくつに切っても２個だという考え方もありますが、切った後の個数を考えれば１２個という答も成り立ちます。
切った後を何個ではなく、何切れのようにすれば最初の２個とは違う呼び方をすれば２切れとはならないから１２切れという答になるでしょう。
式はどうなるでしょうか、２×６か６×２か。
式の順番はどちらでも良いという立場に立てば２×６でも６×２でもいいわけですが、小学校２年生が掛け算の意味として習う「１つ分」は何で「いくつ分」は何だろうということを考えることはできます。

考え方１
１個のリンゴを６つに切るのだからリンゴ１個に含まれるリンゴは６切れと考えれば、６切れが１つ分になります。１個のリンゴの中に６切れのリンゴがあるというのは少し想像しにくいですが、切ったリンゴが皿に６つ乗っているのと同じことなので、これが１つ分の量です。そしてリンゴが２個あるのは、皿が２皿あるのと同じようにいくつ分と考えることができます。
つまり式を「１つ分」×「いくつ分」の形で書くとしたら、
６×２
となります。

考え方２
１個のリンゴを６つに切り分けることは、数を６倍にすることだと考えることができます。リボンを２本つなげると長さは２倍になりますが、リボンを縦に２つに切ってつないでも長さは２倍になります。それと同じような考え方によって、リンゴを切り分けることで個数を増やすことができます。つまり６がいくつ分になります。
リンゴは２個あるので、２が１つ分になります。
式を「１つ分」×「いくつ分」で書くと
２×６
となります。

リンゴを切り分けるというのは小学生の日常にも登場するので、それをどう考えればいいのかというを説明できるようになることが望ましいと思いますが難しいかもしれません。リンゴ以外にも、紙を細く切ってつないで長くする場合などが考えられます。